เงื่อนไขเกณฑ์ระดับคุณภาพ 5 ตามคู่มือ ก.ต.ป.น. ต้นแบบ
ระดับ 5
มีผลสำเร็จหรือผลงานเชิงประจักษ์ในระดับประเทศ
แสดงให้เห็นว่าผลสำเร็จเกิดจากการดำเนินงานของคณะกรรมการ ก.ต.ป.น.
ผลสำเร็จส่งผลหรือสะท้อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาครบ 4 กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา ครู และนักเรียน
มีรายงานผล ชิ้นงาน โล่รางวัล เกียรติบัตร ประกาศผล หรือหลักฐานอื่นที่เปิดตรวจสอบได้โดยตรง
125 รายการผลงานเชิงประจักษ์เบื้องต้นจากหน้ารางวัลความสำเร็จ
2·40·51·32สำนักงานเขต สถานศึกษา ครู และนักเรียน ตามลำดับ
94 รายการผลงานระดับประเทศจากทะเบียนรางวัลที่ตรวจสอบได้
100 คะแนนผลประเมินการดำเนินงาน ก.ต.ป.น. ระดับดีเยี่ยม
112/119สถานศึกษามีผลประกันคุณภาพระดับดีเลิศขึ้นไป ร้อยละ 94.12
57 ผลงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านพหุปัญญาของครู
17+6 รายการผลงานพหุปัญญาคัดสรร 17 ผลงาน และเอกสารประกอบ 6 รายการในคลังสาธารณะ
39 เรื่องรายงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้
246 คนนักเรียนได้รับเหรียญการแข่งขันวิชาการนานาชาติ รอบเขตพื้นที่
78.07คะแนนเฉลี่ย RT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าระดับประเทศ
100%ติดตามนักเรียนกลุ่มเสี่ยงกลับเข้าสู่ระบบการศึกษา
ผลตรวจความซ้ำซ้อนของทะเบียนรางวัล
ตรวจสอบ 125 รายการด้วยเกณฑ์ “ชื่อรางวัล + ผู้รับรางวัล” ไม่พบรายการซ้ำ รางวัลชื่อเดียวกันที่ปรากฏหลายรายการเป็นรางวัลทีมหรือกิจกรรมเดียวกันแต่เป็นคนละผู้รับ จึงคงไว้ตามหลักฐาน
ระดับประเทศ 94 รายการ • ระดับภาค/ภูมิภาค 6 รายการ • ระดับจังหวัด 25 รายการ
ผลตรวจคลังแบบอย่างที่ดีและลิงก์ Google Drive
ตรวจลิงก์ในศูนย์รวมนวัตกรรมการศึกษาแล้ว 27 ปลายทาง ประกอบด้วยไฟล์พหุปัญญา 23 รายการ และแฟ้ม OBEC Content Center/โรงเรียนขนาดเล็ก 4 แฟ้ม ทุกลิงก์เปิดจากภายนอกได้ โดย 23 รายการพหุปัญญาจำแนกเป็นผลงานแบบอย่างที่ดี 17 ผลงาน และเอกสารเกณฑ์หรือแบบรายงาน 6 รายการ จึงไม่นับเอกสารประกอบรวมเป็นผลงาน
เปิดศูนย์รวมนวัตกรรมการศึกษา
ความเชื่อมโยงจากการดำเนินงานของ ก.ต.ป.น. สู่ผลสำเร็จเชิงประจักษ์
ก.ต.ป.น. ใช้ข้อมูลสารสนเทศร่วมวิเคราะห์และกำหนดเป้าหมาย บูรณาการคณะอนุกรรมการระดับ 14 กลุ่มโรงเรียนและภาคีเครือข่าย นิเทศติดตามด้วยระบบดิจิทัล แล้วสังเคราะห์ข้อค้นพบเพื่อปรับแผนและช่วยเหลือสถานศึกษาอย่างตรงประเด็น ส่งผลให้หน่วยงาน สถานศึกษา ครู และนักเรียนมีผลสำเร็จและผลงานที่ได้รับการยอมรับในระดับจังหวัด ภูมิภาค และประเทศ
วิเคราะห์ข้อมูลและกำหนดเป้าหมายร่วมกัน
บูรณาการเครือข่ายและลงมือพัฒนา
กำกับติดตามและประเมินผลเชิงประจักษ์
นำข้อค้นพบไปปรับปรุงและขยายผล
1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
การดำเนินงานของ ก.ต.ป.น.: ก.ต.ป.น. ร่วมกำหนดทิศทาง กำกับติดตามภารกิจ 4 ด้าน ใช้ข้อมูลผลการประเมินทบทวนการบริหารจัดการ และให้ข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงการดำเนินงานของเขตพื้นที่อย่างต่อเนื่อง
ผลที่ส่งเสริมให้เกิดความสำเร็จ: สำนักงานเขตพื้นที่มีระบบบริหารและติดตามที่ตรวจสอบได้ สามารถขับเคลื่อนนโยบายและการใช้ทรัพยากรบรรลุเป้าหมาย จนได้รับการยอมรับในระดับประเทศ
ผลสำเร็จ/ผลงานเชิงประจักษ์- ได้รับโล่เชิดชูเกียรติ “องค์กรคุณธรรมต้นแบบโดดเด่น ระดับประเทศ” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568
- ผลประเมินการดำเนินงาน ก.ต.ป.น. ระดับดีเยี่ยม คะแนนเต็ม 100 คะแนน
- ผลประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส พ.ศ. 2568 ระดับผ่านดีเยี่ยม 97.94 คะแนน และผลเบิกจ่ายงบประมาณร้อยละ 99.39
รางวัลเด่นเพิ่มเติมจากทะเบียนระบบ- สถานศึกษาต้นแบบการแนะแนวนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC) วิถีใหม่ ปีการศึกษา 2568 ระดับต้นแบบ 2 โรงเรียน และระดับชมเชย 1 โรงเรียน ระดับประเทศ
- การดำเนินงานโรงเรียนปลอดบุหรี่ ศูนย์การเรียนรู้ ผู้ขับเคลื่อน นวัตกรรม และชมรม Gen Z ประจำปี 2568 รวมโล่ 18 รางวัลและเกียรติบัตร 16 รางวัล ระดับประเทศ
- สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2568 ระดับเพชร 14 โรงเรียน ระดับทอง 17 โรงเรียน และระดับเงิน 6 โรงเรียน
- ได้รับโล่เกียรติคุณหน่วยงานและสถานศึกษาที่ขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) ระดับดีเด่น จากสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบูรณ์
2. สถานศึกษา
การดำเนินงานของ ก.ต.ป.น.: ก.ต.ป.น. และคณะอนุกรรมการระดับกลุ่มโรงเรียนกำกับติดตาม ให้ข้อเสนอแนะ และหนุนเสริมสถานศึกษาตามบริบท ทั้งด้านประกันคุณภาพ ความปลอดภัย สุขภาวะ และการพัฒนานวัตกรรม
ผลที่ส่งเสริมให้เกิดความสำเร็จ: สถานศึกษาพัฒนาระบบบริหารและคุณภาพภายใน มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ และได้รับรางวัลหรือการรับรองจากหน่วยงานระดับจังหวัดและระดับประเทศ
ผลสำเร็จ/ผลงานเชิงประจักษ์- สถานศึกษา 112 แห่งจาก 119 แห่ง มีผลประกันคุณภาพระดับดีเลิศขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 94.12
- สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ผลงานดีเด่นระดับเพชร 5 แห่ง
- ได้รับรางวัลระบบประกันคุณภาพระดับยอดเยี่ยม 16 รางวัล และมีสถานศึกษาต้นแบบด้านการแนะแนว โรงเรียนปลอดบุหรี่ สุขาดี มีความสุข และ Gen Z
รางวัลเด่นเพิ่มเติมจากทะเบียนระบบ- โรงเรียนบ้านสะเดียงได้รับเหรียญทอง สถานศึกษายอดเยี่ยมด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน OBEC AWARDS ระดับชาติ ครั้งที่ 12
- โรงเรียนบ้านดงลานได้รับเหรียญทอง โรงเรียนต้นแบบการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ระดับประเทศ (ภาคเหนือ) ประจำปี 2567
- โรงเรียนบ้านห้วยสะแกผ่านการประเมินรับตราพระราชทาน “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย” ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2568
- โรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์ได้รับรางวัลชนะเลิศ ถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ จากการแข่งขัน Nakhonthai Grand Robotic Championship 2026
- โรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ได้รับการรับรองเป็นโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน ระดับเขตตรวจราชการที่ 17
3. ครูและบุคลากรทางการศึกษา
การดำเนินงานของ ก.ต.ป.น.: นำข้อค้นพบจากการนิเทศและข้อมูลผู้เรียนไปกำหนดประเด็นพัฒนา ส่งเสริมการวิจัยในชั้นเรียน การจัดทำวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ และสนับสนุนครูและผู้บริหารให้พัฒนางานจนสามารถเผยแพร่หรือเข้ารับการคัดเลือกในระดับสูงขึ้น
ผลที่ส่งเสริมให้เกิดความสำเร็จ: ครูและบุคลากรมีสมรรถนะในการแก้ปัญหาและสร้างนวัตกรรมจากงานประจำ ผลงานได้รับการยอมรับและใช้เป็นแบบอย่างได้
ผลสำเร็จ/ผลงานเชิงประจักษ์- ครูจัดทำวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านพหุปัญญา 57 ผลงาน และรายงานวิจัยในชั้นเรียน 39 เรื่อง
- บุคลากรได้รับรางวัลผู้ขับเคลื่อนโรงเรียนปลอดบุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า ระดับยอดเยี่ยมและดีเด่นระดับประเทศ
- ผู้บริหารสถานศึกษาได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี พ.ศ. 2569
รางวัลเด่นเพิ่มเติมจากทะเบียนระบบ- นายเด่นนที กองพล ได้รับเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยมการศึกษาพิเศษเรียนร่วม ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน OBEC AWARDS ระดับชาติ ครั้งที่ 12
- นางสาวปนัดดา ชาวระนอง ได้รับรางวัลระดับทอง ผลงานที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ประเภทผู้สร้างสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล OBEC Content Center
- นายพงศธรณ์ ปรางค์ทอง ครูผู้ฝึกสอนรางวัลชนะเลิศ ถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ จากการแข่งขัน Nakhonthai Grand Robotic Championship 2026
- นางมณฑิรา อั้งน้อย ได้รับเหรียญเงิน ครูผู้สอนนักเรียนกิจกรรมการแสดงทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) การแข่งขันทักษะยอดปัญญาวิชาการโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดภาคเหนือ ปีการศึกษา 2568
4. นักเรียน
การดำเนินงานของ ก.ต.ป.น.: ก.ต.ป.น. ใช้ผล RT, NT, O-NET และข้อมูลนักเรียนรายบุคคลกำหนดจุดพัฒนา ติดตามการจัดการเรียนรู้และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน พร้อมประสานเครือข่ายให้การช่วยเหลือและส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน
ผลที่ส่งเสริมให้เกิดความสำเร็จ: ผู้เรียนมีผลด้านการอ่านและความสามารถทางวิชาการสูงขึ้น ได้รับโอกาสแสดงศักยภาพในเวทีระดับจังหวัดและประเทศ และนักเรียนกลุ่มเสี่ยงได้รับการติดตามกลับเข้าสู่ระบบการศึกษา
ผลสำเร็จ/ผลงานเชิงประจักษ์- ผล RT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2567 เฉลี่ยร้อยละ 78.07 สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ
- นักเรียน 246 คนได้รับเหรียญทอง เงิน และทองแดง จากการแข่งขันวิชาการระดับนานาชาติ ด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ รอบระดับเขตพื้นที่ ประจำปี พ.ศ. 2567
- นักเรียนได้รับโล่เด็กและเยาวชนดีเด่นแห่งชาติ ประจำปี พ.ศ. 2569 และติดตามนักเรียนกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาได้ร้อยละ 100
รางวัลเด่นเพิ่มเติมจากทะเบียนระบบ- เด็กหญิงชญานิศ รามศิริ ได้รับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรมขับร้องเพลงพระราชนิพนธ์หญิง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 การแข่งขันทักษะยอดปัญญาวิชาการโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดภาคเหนือ
- เด็กชายปรายุทธ เรืองพานิช ได้รับรางวัลชนะเลิศ ถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ จากการแข่งขัน Nakhonthai Grand Robotic Championship 2026
- นักเรียน 4 คนผ่านรอบคัดเลือกการออกแบบนวัตกรรม เทคโนโลยี พื้นฐานวิศวกรรมและพลังงานสะอาด 2026 Thailand GreenMech Contest เพื่อคัดเลือกเป็นตัวแทนประเทศไทยเข้าร่วม 2026 World GreenMech Contest
- นักเรียน 5 คนได้รับรางวัลระดับดีเยี่ยม กิจกรรมการประกวดโครงงานคุณธรรมส่งเสริมการปฏิบัติตนตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
- เด็กหญิงสุธาวดี บุญโทน ได้รับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับ 1 การประกวดสื่อสร้างสรรค์ส่งเสริมภาพลักษณ์ สพฐ. หัวข้อ “เรียนดี มีความสุข” ประเภทภาพถ่าย
