00 ดัชนีรวมและหลักเกณฑ์
สารบัญ แผนที่หลักฐาน หลักเกณฑ์ คู่มือ และแบบติดตามฉบับทางการ
เปิดดัชนีศูนย์เอกสารประกอบการประเมิน ก.ต.ป.น. ต้นแบบ
รวบรวมแบบกำกับติดตาม 30 หน้า ใบสมัคร และแฟ้มร่องรอยหลักฐานทั้ง 7 ตัวบ่งชี้ไว้ใน Google Drive จุดเดียว พร้อมตารางเชื่อมโยงหัวข้อใบสมัครกับหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
7/7ตัวบ่งชี้มีแฟ้มหลักฐาน
30หน้าแบบกำกับฉบับส่ง
8หน้าใบสมัครฉบับส่ง
5ระดับประเมินตนเองตามฉบับส่ง
เอกสารเปิดตรวจลำดับแรก
เริ่มจากดัชนี แล้วตรวจแบบกำกับ ใบสมัคร และรายงานดิจิทัล
01 แบบกำกับ 30 หน้า
ผลการดำเนินงาน วิธีดำเนินงาน ปัญหา ข้อเสนอแนะ และรายการหลักฐานตาม 7 ประเด็น
เปิดเอกสาร02 ใบสมัครฉบับส่ง
ผลงาน STQ ผสานการผึ้งพาร์ วัตถุประสงค์ กระบวนการ ผลลัพธ์ และการเผยแพร่
เปิดเอกสารแฟ้มหลักฐานตามตัวบ่งชี้
คะแนนและการเชื่อมโยงอ้างอิงแบบกำกับ 30 หน้าและใบสมัครฉบับส่ง
| ตัวบ่งชี้ | เกณฑ์/หมวดหลักฐาน | กลุ่มหลักฐาน | คะแนนตนเอง | ใบสมัคร | เปิดตรวจ |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.1 | การนำนโยบายสู่การปฏิบัติ แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน แผน ก.ต.ป.น. ปี 2566–2568 แผนปฏิบัติการนิเทศของกลุ่มนิเทศ ปี 2567–2568 คู่มือ เครื่องมือ ประกาศและคำสั่งฉบับลงนาม รายงานการประชุม รายงานผลตามแผน และผลการดำเนินงานเชิงประจักษ์ครบภารกิจ 4 ด้าน |
21 หลักฐานสำคัญ | ระดับ 5 | 2.2, 2.3, 2.4 | เปิดแฟ้ม |
| 1.2 | รูปแบบ นวัตกรรม หรือ Best Practice เอกสารเสนอผลงาน แผน ก.ต.ป.น. ปี 2566–2568 แผนปฏิบัติการนิเทศ ปี 2567–2568 รายงานผล ก.ต.ป.น. รายงานผลโครงการ 54 โครงการ และหลักฐานเวที “หัวกับใจ ศาสตร์และศิลป์แห่งพหุปัญญา” ซึ่งมีผู้ร่วม 400 คน นิทรรศการ 14 กลุ่มโรงเรียน และ Best Practice 57 ผลงาน |
19 หลักฐานสำคัญ | ระดับ 5 | 2.1, 2.4, 2.6, 2.7 | เปิดแฟ้ม |
| 1.3 | เครือข่ายความร่วมมือ ประกาศและคำสั่งแต่งตั้ง รายงานการประชุม โครงการและรายงานผลการดำเนินงาน รายงานการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ข้อตกลงความร่วมมือ และหลักฐานการดำเนินงานของเครือข่ายทั้งภายในและภายนอก |
24 หลักฐานสำคัญ | ระดับ 5 | 2.3, 2.4, 2.6, 2.7 | เปิดแฟ้ม |
| 1.4 | ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ครอบคลุม 4 ด้าน รายงานการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย 5 บท รายงานการประชุม รายงานผลการดำเนินงานโครงการตามแผน เอกสารการนำข้อค้นพบไปใช้ และรายงานผลการเผยแพร่ |
14 หลักฐานสำคัญ | ระดับ 5 | 2.2, 2.4, 2.5 | เปิดแฟ้ม |
| 1.5 | รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศ แบบกำกับติดตามฉบับส่ง สพฐ. รายงานผล ก.ต.ป.น. ปี 2566-2568 รายงานโครงการและผลติดตาม รายงานสังเคราะห์ SAR ปีการศึกษา 2567 รายงานประชุม ก.ต.ป.น. และ กศจ.เพชรบูรณ์ หนังสือแจ้ง ศธจ.ฉบับลงนาม ทิศทางปี 2569 และรายงานการเผยแพร่ |
16 หลักฐานสำคัญ | ระดับ 5 | 2.4, 2.5, 2.7 | เปิดแฟ้ม |
| 2.1 | ผลสำเร็จ/ผลงานเชิงประจักษ์/รางวัล รายงานผล ก.ต.ป.น. ผลติดตามระดับเขตและระดับนโยบาย ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ ตารางผลสำเร็จเชิงประจักษ์ ผลงาน Best Practice รางวัล OBEC AWARDS และรายงานการเผยแพร่ที่เปิดไฟล์ตรวจสอบได้โดยตรง |
14 หลักฐานสำคัญ | ระดับ 5 | 2.5, 2.7 | เปิดแฟ้ม |
| 2.2 | ผล SAR / RT / NT / O-NET ระดับเขตพื้นที่ รายงานสังเคราะห์ SAR ปีการศึกษา 2566 และ 2567 ฉบับเต็ม หนังสือเวียนและคำสั่งลงนาม ผลสังเคราะห์รายเครือข่าย ตารางเปรียบเทียบ และหน้าผล SAR รายโรงเรียนในระบบ |
7 หลักฐานสำคัญ | ระดับ 5 | 2.5 | เปิดแฟ้ม |
แผนที่ใบสมัครกับหลักฐาน
กรรมการสามารถย้อนจากหัวข้อในใบสมัครไปยังตัวบ่งชี้ที่ใช้ยืนยันได้ทันที
ชื่อผลงานSTQ ผสานการผึ้งพาร์ (Bee-par)
หลักฐาน 1.2ความเป็นมาและความสำคัญปัญหาเชิงระบบ การเชื่อมโยงนโยบายและข้อมูล
หลักฐาน 1.1, 1.4วัตถุประสงค์และเป้าหมาย119 โรงเรียน เครือข่าย และผลลัพธ์ 4 ด้าน
หลักฐาน 1.1, 1.3กระบวนการและขั้นตอนวงจรคุณภาพ ทีม เทคโนโลยี และการมีส่วนร่วม
หลักฐาน 1.1-1.5ผลการดำเนินงานเชิงประจักษ์รางวัล ผลสัมฤทธิ์ และผลประกันคุณภาพ
หลักฐาน 2.1, 2.2ปัจจัยความสำเร็จภาวะผู้นำ เครือข่าย ค่านิยม และดิจิทัล
หลักฐาน 1.2, 1.3, 1.4การเผยแพร่และความเป็นแบบอย่างศึกษาดูงาน เผยแพร่ และการยอมรับ
หลักฐาน 1.2, 1.3, 1.5, 2.1ศูนย์เอกสารรวมสำหรับกรรมการ
แหล่งข้อมูลกลางเดียวที่รวบรวมดัชนี แบบกำกับ ใบสมัคร และหลักฐานครบ 7 ตัวบ่งชี้
เปิดศูนย์เอกสารรวมหลักฐานเสริมเว็บไซต์/MyOffice
บัญชีสืบค้น ข่าวกิจกรรม การประชุม การนิเทศ และการศึกษาดูงาน
เปิดหลักฐานเสริมรายงานดิจิทัล 30 หน้า
ฉบับสรุปที่เติมข้อมูลตั้งต้นแล้ว แก้ไขคะแนน/ข้อความและพิมพ์เป็น PDF ได้
เปิดรายงานดิจิทัลการจัดระบบเอกสาร: แฟ้มหลักฐานทั้ง 7 ตัวบ่งชี้ ดัชนีรวม แบบกำกับติดตาม 30 หน้า ใบสมัครฉบับส่ง และหลักฐานเสริม จัดไว้ภายใต้ศูนย์เอกสาร Google Drive เดียวกัน โดยคงลิงก์รายไฟล์และลิงก์รายตัวบ่งชี้สำหรับการตรวจสอบโดยตรง