นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

วัตถุประสงค์การนิเทศ

เพื่อติดตามสภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในช่วงเปิดภาคเรียน วิเคราะห์ความพร้อมและประเด็นที่ต้องได้รับการส่งเสริม ตลอดจนให้คำปรึกษาทางวิชาการแก่ผู้บริหารและครูโดยคำนึงถึงบริบทของแต่ละสถานศึกษา

กลุ่มเป้าหมายและผู้รับการนิเทศ

ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาที่รับการนิเทศ

กระบวนการและวิธีดำเนินงาน

ดำเนินการนิเทศเชิงพื้นที่ตามประเด็นและเครื่องมือที่กำหนด ศึกษาข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษาก่อนลงพื้นที่ สนทนากับผู้บริหารและครู ตรวจสอบหลักฐานการดำเนินงาน สังเกตสภาพแวดล้อมและการจัดการเรียนรู้ แลกเปลี่ยนข้อค้นพบ และร่วมกำหนดแนวทางพัฒนาที่ปฏิบัติได้จริง พร้อมบันทึกข้อมูลสำหรับการติดตามครั้งต่อไป

ผลการนิเทศและการพัฒนา

สถานศึกษาได้รับข้อเสนอแนะที่สัมพันธ์กับสภาพจริง มีข้อมูลประกอบการปรับปรุงการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ส่วนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้รับข้อมูลเชิงพื้นที่สำหรับกำหนดประเด็นช่วยเหลือ ติดตาม และวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

ความเชื่อมโยงกับมาตรฐานตำแหน่ง

เชื่อมโยงลักษณะงานตาม ว19/2567 จำนวน 6 รายการ ได้แก่ 1.1, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3

1.1ออกแบบ จัดทำแผนการนิเทศการศึกษาให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ มาตรฐาน หลักสูตร นโยบาย จุดเน้น สภาพแวดล้อม ปัญหา และความต้องการจำเป็น1.3นิเทศ ให้คำปรึกษา แนะนำ ชี้แนะ เป็นพี่เลี้ยงและผู้นำทางวิชาการ ส่งเสริม สนับสนุน ประสานงาน ติดตามและประเมินผลด้วยกลยุทธ์ที่หลากหลาย1.4รายงานผลการนิเทศด้วยการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสะท้อนผล เพื่อเป็นสารสนเทศสำหรับครู สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษา2.1วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายและความต้องการจำเป็น และสังเคราะห์สารสนเทศอย่างรอบด้านเพื่อวางแผนส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการจัดการศึกษา2.2ประสานความร่วมมือกับหน่วยงาน องค์กร สถานประกอบการ ภูมิปัญญา และผู้ทรงคุณวุฒิ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้สถานศึกษา2.3ติดตามและประเมินผลการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและหน่วยงานการศึกษาให้บรรลุผลตามพันธกิจ